Quanto mais altas são as expectativas dos pais, maiores são as probabilidades dos filhos tirarem más notas na escola, concluem investigadores britânicos. O estudo destaca a pressão parental sentida pelo aluno.

Mais importante do que esperar boas notas de um filho é esperar notas de acordo com as suas capacidades.

Investigadores da Universidade de Reading, na Inglaterra, realizaram um estudo que conclui que há uma ligação entre expectativas altas dos pais e más notas dos filhos.

O leitor não deve confundir “expectativas altas” com pulso firme e ser exigente com o empenho do filho na escola. Não é esta questão que se coloca.

Mas quando a expectativa é irreal e se transforma numa idealização de resultados escolares superiores às possíveis, o filho pode não saber lidar com as suas insuficiências, o que se repercute negativamente nas notas.

Os pais devem “valorizar a criança”, mas “não devem esperar demais”. Quando isto acontece, “os resultados escolares pioram”.

“O estudo que realizámos mostrou lados positivos, mas sobretudo negativos, na análise às expectativas dos pais sobre o desempenho académico dos filhos. A expectativa mostra um pai preocupado, mas quando é exagerada pode tornar-se venenosa”, resume Kou Murayama, professor e principal autor da pesquisa.

Quando um aluno sente que esperam de si algo que ele não consegue, “sente-se pressionado”, há uma “queda de eficácia, ansiedade, frustração prévia e um desânimo”.

Os investigadores reuniram um grupo de 3530 jovens alemães, estudantes do ensino básico e secundário, que foram acompanhados, entre 2002 e 2007.

Além de questionários, foram analisadas as notas e comparados métodos de acompanhamento dos pais.

Por outro lado, foram feitas comparações com 12 mil estudantes norte-americanos, sendo que a conclusão é a mesma.